每个语文教师的职责是让学生学得趣味、学得有味 ， 致力于学生终生、全面发展 ， 突出语文课程的多重功能和奠基作用 。以下是小编为大家整理的语文教学回顾通用总结范文 ， 供大家参考学习 。
语文教学回顾通用总结范文1
回顾本学期的语文教学工作,教学中的点滴涌上心头,存在的问题还需努力解决.现将本学期的语文教学工作总结如下:
一、创设和谐的课堂氛围.
在教学中,结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、画画、讲故事等,我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习,让学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性.对答得好的,我会马上表扬;有错的,也及时进行鼓励.使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性.
二、抓基础知识和基本技能.
由于三年级时是中年级的转折点,如果处理不好学生的能力很难提升.我班学生知识基础水平参差不齐.为了抓实学生基础知识和基本技能,我提前根据学生的平时表现把学生分为不同的小组,因材施教,不断提高学生的知识水平.比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字.又如,在学习生字方面,为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字,让学生在黑板上比赛,为了使学习生字不死气沉沉,我利用"小老师教生字的方法"或领读 、赛读的方法教学,这样学生学习的积极性高涨,而且注意力也集中,当然学习效果是最佳的.
三、加强阅读训练,提高写作能力
中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学,因此教师的引导时非常迫切的,必要的.我在教学中要求做到"一思、二记、三理解".一思,要做到读第一遍时思考文章的主要内容;二记,要记住文章的故事情节,为理解文章主要内容做好准备;三理解,如果前两项你都做到了,那么文章的中心就把握住了,各种练习题做起来就会得心应手.久而久之学生的阅读能力就大大提高.把阅读教学与写作教学紧密结合起来,提高语言表达能力.让学生养成读书要做笔记的习惯,生养成"不动笔墨不读书"的好习惯.
四、做好培优扶差工作.
了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况;采取鼓励与表扬相结合的方式.让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,"在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高.经常与他们谈心,讲解学习的重要性,把他们树立正确的人生观和价值
五、做好家访工作.
及时进行家访,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求.
"润物细无声?",在潜移默化中,张扬他们的个性,做到了教学相长;作为教师,我还要再进一步走进新课程,继续体验充实的生活,用心倾听花开的声音,享受这美好的人生!
语文教学回顾通用总结范文2
一个学期的教育教学工作已经结束了 ， 回顾这一学期以来 ， 三年级的全体学生在我的语文课堂中 ， 在家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教学工作 ， 我认为还是取得了一定的成绩 。现将语文教学工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣 ， 提高学生语文素养
在语文课上 ， 我发现学生在我的课堂上四平八稳 ， 一不捣乱纪律 ， 二不举手发言 。在平时布置的家庭作业中 ， 写字词的学生喜欢做 ， 作业干净整齐 ， 而布置的小作文、或描写一段话 ， 大部分学生却不愿做 ， 虽说自己是多年来带语文 ， 但我认为自己的课还上的缺点吧 。在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后 ， 我发现举手的同学多了 。在那以后的教学中 ， 我十分注重培养和激发学生的学习兴趣 。譬如 ， 在导入新课 ， 运用一些情景的创设 ， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中 ， 结合《阅读与写字》 ， 对学生的书写在课堂中、评价作业时 ， 进行表彰 ， 从此后我在语文课堂教学中 ， 力求用语言鼓励学生 ， 做到让学生变得鲜活 ， 让学生学得兴致盎然 。
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