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事发地点
事发：
“你不要拿跳河来威胁我！你跳我就跳 ， 要死一起死 。 ”话音刚落 ， 13岁的女儿一跃 ， 跳入了滚滚岷江中 ， 31岁的母亲见状 ， 也跟着跳了下去 。 这一幕 ， 发生在7月12日凌晨5点多 ， 岷江乐山中心城区张公桥段 。 彼时 ， 因连续暴雨 ， 岷江水湍急 ， 两人转眼被冲走 ， 被发现时已无生气 。
回顾：
据事发地附近市民说 ， 落水的是母女俩 ， 母亲林芳 ， 今年31岁 ， 是外地人 ， 在附近一餐馆打工 ， 女儿小梅 ， 今年13岁 ， 在中心城区上初中 ， 9月开学后上初二 。
7月11日林芳上夜班 ， 从下午6点到12日凌晨6点 ， 上班时将小梅也带到了餐馆 。 到12日凌晨5时许 ， “可能是因为累了 ， 林芳就喊小梅 ， 给她提双拖鞋去换 。 ”李敏说 ， 小梅没有动 ， 这让林芳很生气 ， 操起旁边的扫把 ， 打了小梅两下 。 吃饭的时候 ， 林芳也没让小梅吃 。
12日凌晨5点多 ， 大家吃完早饭 ， 分头下班回家 。 “走的时候 ， 也没有喊女儿一起 。 ”而小梅见状 ， 一扭头上了滨江路 ， 沿着台阶走到了江边 。 此时林芳冲上来猛摇女儿 ， 一边说着狠话 ， “你不要拿跳河来威胁我！你跳我就跳 ， 要死一起死 。 ”结果 ， 李敏抱着的手被摇松开 ， 小梅则挣脱众人跳入了江中 ， 林芳也跟着跳了下去 。
而据身边的亲友透露“林芳离婚后心情很差 ， 她常抱怨女儿不听话 。 ”而如果用传统观念来看 ， 小梅确实算不上乖 ， 常顶撞自己的母亲 ， 且有时行为乖张 ， 林芳上夜班带着女儿 ， 也是因为小梅出现早恋 ， 留她一个人在家不放心 ， “但对一个处于青春叛逆期的孩子 ， 她缺少办法 ， 更多是责备 。 ”
在孩子小的时候 ， 许多父母会通过讲故事、唱摇篮曲来哄孩子入睡 ， 可等孩子长大了 ， 父母与孩子的沟通却变得越来越少了 。 沟通真的变得困难了吗？如果在孩子入睡前我们能一起坐下来清理一天的“垃圾” ， 不让忧愁过夜 ， 这是不是一种积极的生活态度呢？记得有一位教育家说过：“父母教育孩子的最基本的形式 ， 就是与孩子谈话 。 父母与孩子如何做有效的沟通 ， 是我们需要学习与探讨的 。
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1、学会倾听 ， 且允许孩子发脾气 。
学会倾听 ， 这是沟通的第一步 。 假如孩子正为某事在气头上要允许他发脾气 。 父母不妨先坐好 ， 安静地等待孩子 ， 安静地看着孩子 ， 不去打断他的话 ， 全神贯注地倾听 ， 不左顾右盼 ， 停下手边的工作 ， 这等于告诉孩子：你是被我们在意的 ， 我们在认真地听在注意你所说的感觉或问题 。
2、真诚地作出反应 ， 表达父母的真实感受 。
真诚地作出反应 ， 而不是敷衍 ， 真实地表达父母的感受 ， 而非得只有训导 。 孩子往往是非常敏感的 ， 父母在与孩子的交流中语调暗含着一种态度 ， 它同谈话的内容同样重要 ， 从接受者的角度看甚至还比内容更重要 。 想一想我们是用怎样的语调来同自己的朋友交谈的 ， 我们对孩子又是怎样说话的 ， 是否居高临下了 ， 生气时是否对孩子叫喊了 ， 渐渐地那叫喊的音量是否变成了你说话时的“正常声音”了？
3、选择恰当的谈话时机 ， 有冲突时也要避免伤害孩子的自尊 。
一天中什么时机是适合谈话的呢？生理规律告诉我们 ， 下午5点－7点是生理活动最低点 ， 迫切需要补充营养 ， 恢复体力 。 所以 ， 孩子放学回家刚放下书包时是不易谈严肃的话题的 ， 因为一天下来的疲劳使人难以集中注意力 ， 也不好控制自己的情绪 。 晚饭过后 ， 心情逐渐开朗 ， 这是比较好的时机 ， 找到孩子的兴奋点 ， 父母便可润物细无声地转达其观点了 。 冲突也许在所难免 ， 原则是避免伤害孩子的自尊 。 批评不是攻击 ， ， 批评只对事不对人 ， 用建设性的意见代替批评 ， 将批评转化为希望 ， 这才是批评的最终价值之所在 。
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