送孩子寄宿 ， 本质上是反自然、反天性的 ， 是成人无视儿童作为一个人的自然需求、把自己的需求强加到孩子头上 。 尤其是送孩子上全托幼儿园 ， 是在孩子幼年时期就急于去发展他的社会属性 ， 减少他和父母相处的时间 。 这样的拔苗助长 ， 让孩子原始的自然需求得不到满足 ， 今后他的社会属性也难正常成长、无法正常表达 。
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为事业打拼 ， 不是对孩子大撒手的理由
有些家长说 ， 我知道寄宿对孩子不好 ， 但工作实在忙 ， 没办法 。
其实 ， 观察我们身边的孩子 ， 很容易明白一个事实：儿童和父母感情的建立 ， 必须要有相处时间的长度和频次 。 孩子越小 ， 对父母之爱的要求越多 ， 对相处时间和频次也就要求越多 ， 这是儿童获取安全感的必需 。 长期寄宿的孩子 ， 潜意识中既害怕被父母抛弃 ， 又对父母有怨恨 ， 所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻 。
有一次朋友聚餐 ， 一对事业有成、中年得子的朋友带着5岁的儿子 ， 据说那孩子3周岁就被送进北京市非常有名的一家幼儿园全托 ， 自己会洗袜子内裤、睡觉起床都很自觉 。 孩子看起来很聪慧、非常乖 ， 坐在妈妈旁边默默地吃着饭 。 那天一起吃饭的另外两个五六岁的小朋友一会儿就混熟了 ， 吃完饭就跑到旁边的沙发上玩儿去了 ， 而这个小男孩一会儿爬到妈妈怀里 ， 搂着妈妈的脖子和妈妈缠绵 ， 过一会儿爬到爸爸怀里和爸爸缠绵 ， 看起来十分忧郁又烦躁 ， 不说话 ， 也始终不肯下地和小朋友玩儿 ， 看得出内心有强烈的不安全感 。
事实上 ， 寄宿造成的情感疏离 ， 不仅仅发生在孩子心里 ， 也发生在父母心里 。 缺少相处的长度和频次 ， 彼此间的情感联结就会比较稀疏 ， 爱的浓度和质量就不会高 。 许多父母不能很好地理解孩子 ， 难以很好地与孩子沟通 ， 这与他们和孩子相处机会少 ， 建立的感情联结比较稀疏有关 。
孩子幼小的时候 ， 往往正是父母开始打拼的时候 ， 但这不应该成为天天不见孩子的理由 。 年轻时谁不忙呢？想做一件事总有理由 ， 不想做一件事总有借口 ， 再忙也要回家吧 ， 哪怕每天只有半个小时和孩子相处 ， 或者几分钟都是有意义的 。 只要父子间常听到对方的声音 ， 母子间常闻到彼此的气味 ， 家中就会形成甜蜜的气场 ， 这种气场包围着孩子 ， 让他内心安全而滋润 。 时间是最有弹性的东西 ， 挤一挤就出来了 。 可加可不加的班 ， 不加；新上映的大片 ， 不看；朋友邀约吃饭 ， 少去；屋子很乱 ， 由它；睡眠不足 ， 真的很累 ， 累就累点吧 ， 反正年轻……天下父母没有因为带孩子累死的 ， 何况也就几年的时间 。
事实上 ， 送孩子寄宿唯一的好处是解脱父母 ， 想想我们的爷爷、爸爸甚至我们自己是如何长大的 ， 如何学会和人相处的 ， 就知道寄宿并不是培养孩子自理和合作能力的必经之路 ， 充其量只是个借口而已 。 寄宿非但不能让孩子学会和他人相处 ， 学会自立 ， 反而削弱了孩子在这些方面的潜能 。 当一个孩子在亲情体验方面极其欠缺时 ， 他只能出于紧张更多地索取爱 ， 而不是学会施爱与他人；当他在幼儿园或学校统一管理下只知道服从时 ， 他只能学会自我压抑 ， 失去个性 ， 而不能学会合作与体谅 。
还有一种情况 ， 是年轻父母由于工作忙 ， 孩子交给老人带 ， 担心老人过度娇纵孩子 ， 两害相权取其轻 ， 不得已而为之选择了寄宿 。 但我认为 ， 当家庭生活中有一个问题需要解决时 ， 不能以牺牲儿童利益为代价 ， 家长要慢慢想办法努力协调和老人的关系 ， 慢慢用科学教育思想去影响老人 ， 基本原则是不把难题交给弱小的孩子去扛 。
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