《陋室铭》中 ， 作者以古代名贤自况的句子(或：表明自己虽然身居陋室 ， 却同古代名贤一样安贫乐道 ， 具有远大抱负 ， 引用了两个典故)是：南阳诸葛庐 ， 西蜀子云亭 。
《陋室铭》中 ， 起画龙点睛的句子是：孔子云：何陋之有?
《三峡》
26.《三峡》中 ， 描写三峡夏季的特点的语句的是：沿溯阻绝 。
《三峡》中 ， 描写三峡春冬特点的语句是：素湍绿潭 ， 回清倒影 。绝巘多生怪柏 ， 悬泉瀑布 ， 飞漱其间 。
《三峡》中 ， 描写秋季的特点的语句的是：林寒涧肃 。
《三峡》中 ， 描写三峡总的特点的语句是：两岸连山 ， 略无阙处 。重岩叠嶂 ， 隐天蔽日 。
《三峡》中 ， 用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：虽乘奔御风不以疾也 。
中考复习轻松把握 文言文总复习
第一天：专攻背诵默写
文言文要求背诵默写的篇目较多 ， 以H版为例 ， 古文19篇(含《七步诗》和《古代诗歌三首》) ， 古诗32首 ， 同学们基本上能够背出 ， 但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了 ， 更不用提对一些语句的理解性记忆了 。所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求 。
第一步：大声诵读 。诵读确实是背诵的好方法 ， 在自己的小天地里 ， 你不妨大声诵读古文古诗 ， 每篇连续诵读五遍以上 ， 一方面通过诵读可以强化你对文章的再熟悉 ， 另一方面随着诵读遍数的增加会逐渐加深对文章内容的理解 ， 即自己对文章的感悟、体会 ， 更加深刻地了解作者写这篇文章的目的 。古人的“读书百遍 ， 其义自现”说的就是这个道理 。另外 ， 随着诵读的深入 ， 你对每句话的意思也会更明白 ， 有的同学读完一句古文 ， 这句话的意思也会马上在他的眼前出现 ， 这就是对古文相当熟悉的结果 ， 这个步骤做得好 ， 也为下面的句子翻译打下良好的基础 。
第二步：出声背诵 。在前面大声诵读的基础上 ， 现在可以完全抛开书本 ， 出声背诵 ， 每篇连续背诵五遍以上 ， 你会发现在第一、二遍时你有一些生硬 ， 到三、四遍时你已相当流利了 ， 到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文 ， 而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了 ， 这时候让你背错都难了 。这两个步骤中 ， 出声是关键 ， 因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复 ， 能起到在心里默背的双重功效 ， 而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误 。尤其对一些背诵准确度不高的同学而言 ， 出声背诵是解决问题的方法 。
第三步：背熟文章之后 ， 便是保证字的正确率 。这时候 ， 你可以再拿起书本 ， 一行一行看下去 ， 将容易写错的字多练几遍 ， 保证不改字 ， 不写错别字 ， 这一步骤是收尾工作 ， 如果做不好 ， 前面的努力将前功尽弃 ， 所以要认真对待 。
第四步：勾画出每一篇古文、古诗的名言警句(如“先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐”等) ， 揭示主题、中心的关键性语句(如“斯是陋室 ， 惟吾德馨”等)、描写山水环境的语句(如“青树翠蔓 ， 蒙络摇缀 ， 参差披拂”等)和表现作者心情的句子(如“凄神寒骨 ， 悄怆幽邃”等) 。将这些句子重点背诵 ， 并理解它在文中的作用 ， 以备理解性记忆之需 。
第五步：做一些理解性背诵的题目 ， 仔细咀嚼题干的要求 ， 抓住关键字来思考该回答哪些内容 ， 注意在回答题目时有可能要作一些细微变化 。如“安陵君拒绝秦王易地要求的理由的句子”和“唐雎拒绝秦王易地要求的理由的句子”是不相同的 ， 同学很容易混淆 。这道题要抓住“理由”二字回答 ， 答案应是“受地于先王 ， 愿终守之 ， 弗敢易”和“安陵君受地于先王而守之 ， 虽千里不敢易也 ， 岂直五百里哉” ， 其它的话均不是理由 ， 所以不应写 。
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